Na spotkaniu omówiono między innymi nowe rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej obowiązujące od września br. Poruszano wiele problemów wychowawczych, edukacyjno-terapeutycznych, omówiono metody pracy, możliwości dostosowania wymagań edukacyjnych wobec uczniów, tworzenia warunków sprzyjających zaspokajaniu potrzeb głównych na danym etapie rozwoju, stosowania się do tych potrzeb oraz dostosowywania form pomocy do specyfiki trudności w uczeniu się lub trudności społeczno-emocjonalnych doświadczanych przez uczniów. Szczególną uwagę poświęcono pracy edukacyjnej, wychowawczej i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Uczestnicy spotkania bardzo aktywnie zaangażowali się we wzajemną wymianę pomysłów związanych z rozwiązywaniem problemów uczniów. Wymieniono się także uwagami i spostrzeżeniami służącymi lepszej współpracy placówek z Poradnią.

Zaplanowano również kolejne spotkania oraz określono ich tematykę i zakres współpracy służący osiąganiu lepszych efektów edukacyjno – terapeutyczno-wychowawczych. m. in. Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2014r. 
w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. Poruszano wiele problemów  wychowawczych, edukacyjno-terapeutycznych, metod pracy, możliwości dostosowania wymagań edukacyjnych wobec uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Szczególną uwagę poświęcono pracy edukacyjnej i wychowawczej z uczniami w szkole i przedszkolu. Uczestnicy spotkania bardzo aktywnie zaangażowali się we wzajemną wymianę pomysłów związanych 
z rozwiązywaniem problemów uczniów. Wymieniono się także uwagami, spostrzeżeniami służącymi lepszej współpracy placówek  z poradnią.